A ce titre, la digitalisation de l’éducation à travers l’Université Virtuelle Internationale Africaine permettra :
– La création des bibliothèques numérique pour tous les niveaux d’enseignement au Mali.
– La formation des enseignants et intervenants en E-learning (Techniques pédagogiques intégrant les TICs) ;
– Des formations non accessibles traditionnellement au grand public ;
– De combler les limites imposées par la capacité d’accueil des structures de formation, l’éloignement du site de la formation n’est plus un handicap ;
– La souplesse de l’approche pédagogique avec une grande autonomie dans la gestion du temps de formation ;
– La possibilité de pouvoir revenir sur un cours dispensé à l’infini ;
– La mobilité totale durant la période de formation ;
– La création de réseau avec des étudiants de pays et de cultures différents ;
– Une augmentation substantielle de l’accès aux contenus non disponibles au Mali ;
– Un contenu réutilisable à l’infini et régulièrement mis à jour en fonction de l’évolution de la discipline enseignée ;
– Un coût de formation très bas ;
– Un rythme de formation quasiment géré par l’apprenant.
– La création des bibliothèques numérique pour tous les niveaux d’enseignement au Mali.
– La formation des enseignants et intervenants en E-learning (Techniques pédagogiques intégrant les TICs) ;
– Des formations non accessibles traditionnellement au grand public ;
– De combler les limites imposées par la capacité d’accueil des structures de formation, l’éloignement du site de la formation n’est plus un handicap ;
– La souplesse de l’approche pédagogique avec une grande autonomie dans la gestion du temps de formation ;
– La possibilité de pouvoir revenir sur un cours dispensé à l’infini ;
– La mobilité totale durant la période de formation ;
– La création de réseau avec des étudiants de pays et de cultures différents ;
– Une augmentation substantielle de l’accès aux contenus non disponibles au Mali ;
– Un contenu réutilisable à l’infini et régulièrement mis à jour en fonction de l’évolution de la discipline enseignée ;
– Un coût de formation très bas ;
– Un rythme de formation quasiment géré par l’apprenant.